無論是在我們參加的認(rèn)可培訓(xùn)還是在日常工作中，檢測、檢查、試驗(yàn)、檢驗(yàn)、校準(zhǔn)、檢定等術(shù)語經(jīng)常出現(xiàn)，就連在檢測行業(yè)待了數(shù)年的小編一下子也說不出其中的差異，今天的認(rèn)可課堂要為大家擊破這一波關(guān)于“檢測“的專業(yè)術(shù)語。

為了更清楚的理解這些概念，我們用“比較法”來一一為大家剖析這些專業(yè)概念。

檢測testing：按照程序確定合格評(píng)定對(duì)象的一個(gè)或多個(gè)特性的活動(dòng)。

檢查inspecting：審查產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、過程或安裝并確定其與特定要求的符合性，或根據(jù)專業(yè)判斷確定其與通用要求的符合性的活動(dòng)。

試驗(yàn)：按照程序確定一個(gè)或多個(gè)特性。

檢驗(yàn)：通過觀察和判斷，適當(dāng)時(shí)結(jié)合測量、試驗(yàn)所進(jìn)行的符合性評(píng)價(jià)。

校準(zhǔn)：在規(guī)定條件下的操作，首先確定由測量標(biāo)準(zhǔn)提供的帶有測量不確定度的量值與對(duì)應(yīng)的帶有測量不確定度的測量儀器或測量系統(tǒng)的示值之間的關(guān)系，然后利用這些信息確定由示值獲得測量結(jié)果的關(guān)系。

檢定：查明和確認(rèn)測量儀器是否符合法定要求的程序，包括檢查、加標(biāo)記和/或出具檢定證書。

從定義上看，“試驗(yàn)”與“檢測”的定義基本相同，即按照程序確定對(duì)象的特性。最終輸出為檢測結(jié)果和數(shù)據(jù)。

檢驗(yàn)是對(duì)對(duì)象的一種或多種特性進(jìn)行測量、檢查、試驗(yàn)或度量（包括計(jì)數(shù)），并將結(jié)果與規(guī)定的要求（判據(jù)）進(jìn)行比較以確定是否合格的活動(dòng)。最終做出合格與不合格的判定。

由此，大家可以區(qū)別檢測和檢驗(yàn)的區(qū)別，檢測只給出結(jié)果和數(shù)據(jù)，不做合格與不合格的評(píng)定，檢驗(yàn)則按照判據(jù)給出合格與不合格判定。

檢查活動(dòng)，是審查或?qū)I(yè)判斷確定符合性。審查包括：感官檢查、檢測、數(shù)據(jù)分析判定等，因具有專業(yè)判斷，所以檢查人員的能力水平對(duì)結(jié)果的影響較大。檢查活動(dòng)的對(duì)象更為廣泛，范圍涉及產(chǎn)品、服務(wù)、過程、設(shè)計(jì)、設(shè)備、設(shè)施、動(dòng)植物、人員等。GB/T 27000標(biāo)準(zhǔn)定義的“檢查”活動(dòng)即是GB/T 19001中的“檢驗(yàn)”，值得注意的是，CNAS現(xiàn)已將“檢查”(Inspection)替換為“檢驗(yàn)”，所以，“檢查機(jī)構(gòu)”將改變?yōu)椤皺z驗(yàn)機(jī)構(gòu)”。

校準(zhǔn)和檢定屬于計(jì)量的量值溯源范疇。

校準(zhǔn)是自愿的溯源行為，檢定具有法制性。校準(zhǔn)確定測量設(shè)備的示值誤差或給出修正值，檢定是對(duì)測量設(shè)備的計(jì)量特性和技術(shù)要求符合性的全面評(píng)定。校準(zhǔn)依據(jù)的是校準(zhǔn)規(guī)范/方法，檢定依據(jù)的是檢定規(guī)程。校準(zhǔn)不判斷測量設(shè)備合格與否，檢定必須做出合格與否的結(jié)論。最后，在校準(zhǔn)證書上一般沒有校準(zhǔn)周期，對(duì)于儀器設(shè)備的計(jì)量性能變化由客戶自己考慮。而檢定一定要給出檢定周期，因?yàn)閷儆跈z定規(guī)程里面要求的內(nèi)容。

計(jì)量檢定過程中的檢查既包括了測量設(shè)備與測量標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)比較（即校準(zhǔn)的過程），又包括將校準(zhǔn)結(jié)果與計(jì)量要求進(jìn)行比較，判斷是否符合規(guī)定的準(zhǔn)確度等級(jí)；對(duì)于符合某準(zhǔn)確度等級(jí)的測量設(shè)備加標(biāo)記和/或出具檢定證書。